Понад 600 вихователів та виховательок, асистентів та асистенток та методистів та методисток закладів дошкільної освіти з усієї України пройшли онлайн-курс Ліги Сильних «Раннє виявлення та інклюзивна взаємодія в дитячому садку».
Це рекордна кількість учасників і учасниць для цієї навчальної програми, яка дозволить реалізувати більше змін в українських дитячих садках.
Програма курсу допомогла учасникам не лише поглибити розуміння принципів інклюзивної освіти, а й отримати практичні інструменти для роботи. Відтепер педагоги краще знають, як своєчасно помічати особливості розвитку дитини, підтримувати її, ефективно взаємодіяти з батьками та працювати в команді з колегами, щоб кожна дитина почувалася прийнятою та мала рівні можливості для розвитку.
Навчальна програма охоплювала ключові теми, необхідні для сучасної роботи в закладах дошкільної освіти. Зокрема, учасники опрацювали алгоритми реагування на поведінкові виклики, принципи формування інклюзивного середовища, етичну термінологію у роботі з дітьми з інвалідністю, раннє виявлення поведінкових ознак, ефективну комунікацію з дітьми та їхніми родинами, професійні межі й особливості взаємодії у мультидисциплінарній команді.
Гуменна Анастасія, представниця Черкаської загальноосвітньої школи №15 зазначила, що для неї найціннішими були теми ефективної комунікації з дітьми з інвалідністю, коректної термінології, професійної етики, взаємодії з родинами та практичні кейси, які можна одразу застосовувати в роботі. А ще особливе враження на освітянку справив фільм «Матері пінгвінів». Він допоміг їй глибше зрозуміти переживання батьків, внутрішній світ дітей та важливість підтримки й прийняття:
«Для мене це було не просто навчання, а можливість по-новому поглянути на інклюзію, роль педагога та важливість раннього виявлення особливостей розвитку дитини. Найціннішими були теми ефективної комунікації з дітьми з інвалідністю, коректної термінології, професійної етики, взаємодії з родинами та практичні кейси, які можна одразу застосовувати в роботі. Кожна лекція була змістовною, щирою та надихала до професійного розвитку. Переконана, що такі курси варто проходити не лише педагогам, а й усім, хто хоче будувати суспільство, у якому кожна людина відчуває повагу, розуміння та підтримку».
Учасники відзначають, що навчання додало впевненості у впровадженні інклюзивних підходів уже з початку нового навчального року.
«Саме цей курс допоміг мені глибше зануритися в тему, яку планую використати під час створення авторської програми соціально-емоційного розвитку та у щоденній роботі з дітьми. Переконана, що отримані знання допоможуть зробити освітнє середовище ще більш безпечним, інклюзивним і дружнім для кожної дитини», – зауважила Гунчак Оксана, представниця Пшеничниківської гімназії Вигодської селищної ради з Івано-Франківщини.
Для багатьох учасників курс став поштовхом до розвитку нових освітніх практик.
«Цей курс дав мені цінні інструменти та впевненість у тому, як я можу сприяти розвитку дітей у групі. З навчального року буду впроваджувати інклюзивні практики, а також працювати над створенням середовища, в якому кожна дитина почуватиметься прийнятою і захищеною», – розповіла Ярошевич Антоніна, представниця закладу дошкільної освіти комбінованого типу №5 з Рівненщини.
Учасники відзначають, що навчання додало впевненості у впровадженні інклюзивних підходів уже з початку нового навчального року.
«Матеріал був змістовним, доступним і наповненим реальними прикладами, які можна застосовувати в щоденній роботі. Щиро дякую організаторам і тренерам за професійну подачу, актуальну інформацію та натхнення до подальшого розвитку. Переконана, що впровадження принципів раннього втручання сприятиме створенню інклюзивного, безпечного та підтримувального освітнього середовища для кожної дитини», – зазначила Гоцяк Марина, представниця Ланчинського закладу дошкільної освіти «Ромашка» з Івано-Франківщини.
Онлайн-навчання відбулося за підтримки UK aid від уряду Великої Британії. Реалізовано Лігою Сильних в межах Національного консорціуму PULSE за координації БФ «Право на захист». Підтримка цього проєкту в Україні з боку уряду Великої Британії надається через компонент SHARP його Програми з гуманітарної допомоги, відновлення та захисту.